Scolarisation | Un projet linguistique | Formations proposées.
UNE SCOLARISATION ACCOMPAGNEE, ADAPTEE, SPECIALISEE.
Admission :
- suite au choix de la famille
- après la réunion d’admission
- sur décision de la CDES
Une équipe pluridisciplinaire
- Cadres de direction chargés de la pédagogie.
- Professeurs spécialisés CAPEJS chargés de l’enseignement général.
- Professeurs CAFPETDA chargés de l’enseignement professionnel et de son suivi (recherche et gestion des stages).
- Enseignants de Langue des Signes Française.
- Orthophonistes.
- Interprètes.
- Interfaces de communication en LSF ou LPC pour certains accompagnements en intégration.
Modalités

• Programmes et instructions du ministère de l’Education Nationale et du ministère de l’Emploi et de la Solidarité.
• Progression adaptée pour l’enseignement du français (parlé, lu, écrit). Horaires renforcés, ateliers d’écriture, soutien individuel.
• Développement de la communication orale en classe, en groupe de parole et en séances individuelles d’apprentissage.
• Apprentissage et enrichissement de la LSF.

Conformément aux textes officiels en vigueur, toute l’organisation des actions pédagogiques, éducatives et thérapeuthiques est construite à partir des attentes et des besoins du jeune selon son projet individualisé.

La scolarisation est proposée :

• Soit en milieu spécialisé
• Soit en intégration de groupe au sein d’un établissement de l’Education Nationale : présence de 5 élèves sourds accompagnés d’un professeur spécialisé par matière.
• Soit en classes annexées avec intégration partielle.
• Soit en intégration individuelle (accompagnement SSEFIS).








En fonction du projet élaboré et conformément aux agréments dont il dispose, l’établissement propose pour chaque enfant ou jeune accueilli :

Eveil à la communication

Dans un premier temps sur un mode global (oral et mimo-gestuel) puis en fonction du projet de l’enfant on utilisera un mode priviligié : oral, oral avec LPC, oral accompagné de gestes de la LSF.

SAFEP
Education oraliste

SSEFIS


La langue française :

* orale : avec/sans l’aide d’autres outils (lecture labiale, LPC, méthode Verbo-Tonale, éducation auditive).

* lue et écrite
Education bilingue

SEES
SPFP
SEHA


La langue française :

* orale : avec l’aide d’autres outils (lecture labiale, LPC éducation auditive)

* lue et écrite


La langue des signes française :

* cours hebdomadaire inclus dans l’emploi du temps.






SSEFIS / SEHA
Maternelle – Primaire

En classe spécialisée.
En classe annexée avec intégration partielle SEES (type clis).
En intégration individuelle (SAFEP-SSEFIS).

Collège

 

De la 6ème à la 3ème   SEGPA de la 6ème à la 3ème
 
En classe spécialisée.
En intégration de groupe.
En intégration individuelle.
Diplômes
  
Brevet des Collèges   Certificat de Formation Générale



Formations professionnelles
En intégration individuelle, de groupe ou classes spécialisées


CAP Employé Technique de Collectivité.
CAP Petite Enfance.
CAP Couture Flou.
CAP Agent d'Entreposage et de Messagerie.
BEP Logistique et Commercialisation.
BEP Carrières Sanitaires et Sociales.
BEP Topographie Option Construction.
BAC Professionnel Etude de Prix, Organisation et Gestion de Travaux.
Formation Aide Médico-Psychologique.
Formation Moniteur-Educateur.
BAPAAT (Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur-Technicien).
Préparation à la Formation Educateur Spécialisé.

Année Complémentaire : stages longs en vue d'une orientation professionnelle.





Institut des Jeunes Sourds de Bourg-La-Reine - 5, rue Ravon - 92340 Bourg-La-Reine
Tél. : 01.41.87.01.60 - Fax. : 01 46 60 62 72 - Minitel Dialogue : 01 41 87 01 85
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